Premio Violeta

He recibido el premio Violeta desde el blog de Jacqueline, una estupenda web de recursos educativos. Invito a todos mis lectores a conocer su página:

http://esoaprenderesfacil.blogspot.com/

Otorgo este premio a los siguientes blogs:

http://entrebellotasyperdices.blogspot.com/ (Blog de Claudia)

http://objectiulamusica.blogspot.com/ (Blog de Sònia)

http://mi-disco-duro.blogspot.com/ (Blog de Carlos)

http://pintacontintas.blogspot.com/ (Blog de Laura)

http://dalleuncolinho.blogspot.com/ (Blog de Meninheira)

http://miscuriosidadescientificas.blogspot.com/ (Blog de Javier)

http://unespacioparaelajedrez.blogspot.com/ (Blog de Carlos)

http://minina-anuradha.blogspot.com/ (Blog de Anuradha)

Muchas gracias a Jacqueline por este premio.

En honor a Don Quijote

Os presento aquí una prueba en honor a Don Quijote, para que todos aquell@s que se precien de buenos caballer@s tengan ocasión de demostrar que son capaces de salvar a su amad@ si se encontrara en peligro.

Ha sido secuestrada una doncella a la que debes rescatar. Tras cabalgar por valles y montañas, por ciénagas y bosques oscuros, por interminables prados y enfrentar mil peligros, has conseguido llegar al castillo en que se encuentra presa la persona amada. Avanzas por un estrecho y oscuro pasillo consciente de que la persona que buscas está muy cerca, pero ante ti ves tres puertas, cada una de ellas con un letrero. La puerta azul dice: "La doncella está aquí", la puerta verde dice: "La doncella no está en la puerta azul" y la puerta roja dice: "La doncella no está aquí".
Antes de llegar al castillo, un sabio te advirtió: "Sólo una de las tres puertas dice la verdad, las otras dos siempre mienten". ¿Cuál de las tres puertas debes abrir?

Espero las soluciones razonadas de los caballer@s...

Auroras boreales

La aurora boreal es un brillo multicromático en el cielo nocturno. Una aurora típica consiste en una cortina reluciente de luz azul verdosa con áreas de rosa y rojo, que pueden medir unos 200 km de anchura y extenderse a lo largo de 2000 km. Estos espectáculos aparecen en la Tierra, pero están causados por fenómenos producidos en el lejano sol.
El halo de gas inmensamente caliente que rodea al Sol (corona) se expande continuamente en el espacio enviando fragmentos de átomos en todas direcciones, fenómeno conocido como viento solar; el cual se compone en gran medida de protones y electrones que se desplazan a una velocidad de aproximadamente 960 kilómetros por segundo. Además, el Sol emite ininterrumpidamente numerosas llamaradas con gran violencia, lo que libera nuevas ráfagas de partículas en el "viento".
Cuando las partículas solares se aproximan a la Tierra, comienza a influir sobre ellas el campo magnético de la misma: las líneas de fuerza magnética terrestres atraen estas partículas cargadas del Sol, que inician su desplazamiento en forma de haces a lo largo dichas líneas, desviándose de vuelta hacia la Tierra en los polos magnéticos de ésta (situados cerca de los polos norte y sur). Por tanto, las partículas solares penetran en la atmósfera de nuestro planeta y son atraídas hacia el norte y el sur, produciéndose en este momento las auroras boreales.
Los electrones y protones procedentes del Sol colisionan con los átomos de nitrógeno y oxígeno presentes en la atmósfera terrestre, perdiendo algunos de ellos sus propios electrones y aumentando otros su cantidad de energía (excitación). Cuando estos átomos regresan a la normalidad tras su interacción con los protones y electrones solares liberan fotones de luz: el nitrógeno que ha perdido electrones emite luz violeta y azul, mientras que el nitrógeno excitado brilla con una profunda luminosidad roja; por su parte, el oxígeno excitado emite luz verde y roja. Es así como las partículas cargadas del Sol provocan que el aire se ilumine con multiplicidad de colores causando las auroras, denominadas boreales en el polo norte y australes en el polo sur.
En el polo norte aparece una aurora casi todas las noches y en las regiones más septentrionales de Escandinavia y América del Norte entre veinte y doscientas veces al año, mientras que en latitudes situadas mucho más al sur como Londres, París o Seattle estos fenómenos son observables entre cinco y diez veces al año. Curiosamente, las auroras han sido visibles también en México.

¿Por qué imitan palabras los loros?

Algunos loros son capaces de aprender oraciones o poemas enteros. Pero cuando un loro habla, ¿sabe realmente lo que está diciendo? ¿Se trata acaso de un simple acto de mímica sin el menor sentido o son, por el contrario, animales más inteligentes inteligentes de lo que imaginamos?

Según la investigadora Irene Pepperberg, los loros pueden ser capaces de mucho más que simplemente imitar. A diferencia de muchos animales, los loros y otras aves afines tales como cotorras y papagayos poseen cuerdas vocales que les permiten imitar fácilmente el lenguaje humano; asimismo, en opinión de Pepperberg, aprenden a comunicarse con los demás miembros de su bandada imitando a las aves adultas, lo que contribuye a explicar el comportamiento de los loros mascota.
Sin embargo, hablar es diferente de comprender. Pepperberg ha realizado un experimento en la Univeersidad Northewestern con la finalidad de averiguar cuál era el verdadero método de aprendizaje de los loros, para lo cual compró a Alex, un loro gris africano (la raza mejor habladora) en una tienda de animales de compañía. El aspecto de Alex sugería un animal amistoso y bastante ordinario, aunque pronto demostraría que se trataba de un ave inteligente.
Alex se posa en el trapecio y la investigadora le muestra una llave sobre una bandeja: "¡Llave! - dice el ave, y Pepperberg se la da; a diferencia de un loro corriente, al que se recompensa con una galleta cuando dice cualquier palabra, Alex recibe solamente lo que nombra.
Al principio - comenta Pepperberg - nadie creía que un loro fuese capaz de nombrar objetos, sin embargo, ahora Alex está capacitado para identificar más de cien, desde papel hasta maíz o tapones de corcho.
Tras haber aprendido los nombres individuales de las cosas, el siguiente paso en el experimento consistió en combinar dos ideas; es decir, no sólo "llave" sino "llave azul". Alex aprendió rápidamente los nombres de los colores: cuando se le muestra una llave roja y otra verde y se le formula la cuestión "¿Qué es igual o diferente?" el ave grita "¡Color!". El loro es asimismo capaz de respnder "forma" o "material" cuando se le pregunta en qué se diferencian dos objetos determinados.
Tras varios años de aprendizaje, Alex se ha aburrido un poco: identificará una llave, la cogerá con el pico y la dejará caer al suelo. Después de una sesión nombrando las mismas cosas, en ocasiones pide algo diferente; por ejemplo, tras numerosas llaves, puede decir "¡Quiero tapones de corcho!". El curioso animal es capaz también de pedir "¡Dime qué es esto!" cuando se le muestra una bandeja con nuevos objetos, y al preguntarle acerca de ellos Alex suele superarse a sí mismo en un intento, según cree Pepperberg, de poder cogerlos cuanto antes. En realidad, para que Alex continúe nombrando más objetos, la investigadora y sus colaboradores se ven obligados a realizar continuas compras en jugueterías para disponer de un amplio surtido de pequeñas figuras y animales; aún así, Alex tiene días difíciles, y a veces grita "¡No!" como si se tratara de un niño frustrado de dos años. Además, cuando realmente pretende demostrar quién es el jefe, dice "Me marcho", alejándose del pobre estudiante que intenta hacer pruebas con él.
Existen opiniones que afirman que el experimento de Irene Pepperberg no demuestra que un loro sea capaz de utilizar el lenguaje, después de todo, Alex no cuenta espontáneamente lo que ha visto a menos que medie una recompensa; sin embargo, la investigadora responde que si bien es cierto que el animal no emplea el lenguaje en general, hace uso de términos para expresar ideas, lo que debe significar la existencia de un pensamiento considerablemente complejo activado en el cerebro del loro.
Durante el experimento ha tenido lugar, además, una anécdota interesante: Alex conocía las palabras "plátano", "cereza" y "uva"; un día vio una manzana y dijo "¡Quiero una ceruva!". Combinando los términos "cereza" y "uva", su cerebro fue capaz de acuñar una nueva palabra para designar aquella desconocida fruta roja.

De película

Ciertamente me cuesta entender de qué van algunas películas que cosechan éxitos, sobre todo las de miedo, misterio o fantasía. A pesar de sus diferencias, todas ellas coinciden en sus argumentos: el protagonista suele ser un niño, más recientemente alguna niña, de triste y oscuro pasado, que desconoce su pertenencia a cierta estirpe elegida; sin saberlo y sin ningún esfuerzo o mérito propio, el niño o niña se ve forzado a librar al mundo, sin muchas ganas, de unos malísimos conjurados que suelen ser viejos gobernantes, resentidos, feos, imperialistas, antipáticos y tontos.
En su misión, el joven protagonista cuenta con la ayuda de poderes y objetos mágicos que le llegan sin saber cómo ni porqué; además, para salvar al mundo debe unir las fuerzas de razas extrañas y muy diversas, pero obedientes y adecuadamente gobernadas por sus correspondientes monarcas. Como son semihumanos leales, se sacrifican en alguna batalla mostrada en una larga secuencia cercana al final del metraje, para que triunfen los humanos buenos y guapos. Aunque el protagonista sea un niño salvador, tal vez como símbolo de la inocencia y de la regeneración del mundo, este cine no es para niños ni mayores, sin o más bien para adultos infantilizados o niños envejecidos.
El guión suele ser malísimo, aunque el diseño visual siempre tiene una calidad y una riqueza deslumbrantes: con tan magníficas imágenes se propagan ideas poco edificantes, inspiradas en la irracionalidad, la predestinación, el maniqueísmo o el poder de la fuerza bruta. Claro que el cine es solo una diversión, que no pretende educar, pero ¿acaso no lo hace? Su lenguaje es el mismo que el de la mejor publicidad.

Identificación

La tecnología de identificación permite demostrar que una persona es quien dice ser y que un producto es auténtico; para su correcto funcionamiento debe tratarse de una marca única, como una huella digital, o presentar gran dificultad de copia, como un holograma.

Escáner de huella digital

Estos escáneres pueden ser utilizados para comprobar la identidad de una persona: la luz reflejada por la yema del dedo se emplea para generar una imagen difital, que es posteriormente contrastada con las imágenes de huellas contenidas en una base de datos para buscar la coincidencia. Este método es frecuentemente utilizado en la identificación de delincuentes.

Hologramas de seguridad

Los hologramas son imágenes de dos dimensiones que parecen de tres para el ojo humano y son creadas con láser, siendo muy difíciles de copiar. Están diseñados para que sea posible identificar una falsificación a simple vista, por lo que están incluidos en numerosos billetes y pasaportes.

Código de barras

Un código de barras se compone de varias barras verticales de distinta anchura que conforman un código único, identificativo de un producto. Los lectores de este tipo de códigos los escanean y transforman las barras en números que son comparados con una base de datos donde se encuentra el producto. Gracias a este identificativo es posible introducir los datos rápidamente y sin errores.

Chip de seguridad

Es un dispositivo con antena capaz de transmitir y recibir ondas de radio, que se encuentra adosado a numerosos productos en los puestos de venta. Cuando un comprador adquiere el objeto, el vendedor desactiva el chip que éste contiene, por lo que en caso de robo el lector de chips instalado en la puerta activará la alarma de la tienda.

Marca fluorescente

Numerosos pasaportes contienen un complejo marcador fluorescente que brilla bajo la acción de luz ultravioleta y demuestra que el pasaporte es genuino. Se encuentra incluido además en cheques de viaje y billetes, porque son difíciles de falsificar.

Para reírnos un poco

Hola a todos, lo siento por mi ausencia pero he estado muy ocupada en las últimas semanas. Aquí va un poco de humor para comenzar de nuevo.

Era tan, tan...

- Era tan avaro, tan avaro, que no prestaba ni la menor atención.

- Era tan alto, tan alto, que se comió un yogurt y cuando le llegó al estómago ya estaba caducado.

- Tenía la cabeza tan pequeña, tan pequeña, que no le cabía la menor duda.

- Era tan calvo, tan calvo, que no tenía un pelo de tonto.

- Era un cartero tan lento, tan lento, que cuando entregaba las cartas eran documentos históricos.

- Era un coche tan malo, tan malo, que en lugar de matrícula tenía suspenso.

- Era tan distraído, tan distraído, que se pasó dos horas delante del espejo pensando dónde había visto antes aquella cara.

- Era una chica tan mona, tan mona, que sólo comía cacahuetes.

- Era tan lento, tan lento, que compitió en una carrera como único participante
y llegó el último.

- Era tan gorda, tan gorda, que se hizo un vestido de flores y acabó con la primavera.

- Era un niño tan delgado, tan delgado, que aunque iba al colegio le ponían falta.

- Era un río tan estrecho, tan estrecho, que sólo tenía una orilla.

- Tenía un sueño tan pesado, tan pesado, que amanecía debajo de la cama.

- Era tan tímido, tan tímido, que antes de desvestirse le daba la vuelta al retrato de su novia.

- Era un sabio tan despistado, tan despistado, que no inventaba nada porque se le olvidaba.

- Era un verano tan caluroso, tan caluroso, que las gallinas ponían los huevos fritos.

- Era un verano tan seco, tan seco, que las vacas daban leche en polvo.

¿Qué le dijo...?

¿Qué le dijo un árbol a otro árbol?
¡Me parece que nos han dejado plantados!

¿Qué le dijo un calvo a otro?
¡Cuánto tiempo sin vernos el pelo!

¿Qué le dijo la escoba a la aspiradora?
Chica, tú sí que tienes enchufe.

¿Qué le dijo el clavo a la tenaza?
Sácame de este aprieto.

¿Qué le dijo una cebolla a otra?
No entiendo a los hombres, primero nos matan y después lloran.

¿Qué le dijo el elefante a la pulga?
¡Qué pesada eres!

¿Qué le dijo un ciego a otro?
¡Cásate y verás!

¿Qué le dijo la leche al café?
¡Me estás poniendo negra!

¿Qué le dijo la pelota a la raqueta?
Lo nuestro es imposible, siempre me estás pegando.

¿Qué le dijo una pera a otra?
No te desesperes.

¿Qué le dijo el huevo a la sartén?
¡Ya me tienes frito!

¿Qué le dijo un ojo a otro?
Estamos separados por narices.

Premio Mimo

Desde el blog de Anuradha he recibido el Premio Mimo.

Este premio contiene algunas reglas:

1) Escribir una lista de ocho cosas con las que sueñas.

- Entrar en la universidad.

- Que los seres humanos se comprendan y se respeten.

- Que no mueran más personas en las pateras.

- Tener un gato.

- Que se confirme la existencia de vida en otros planetas y establecer contacto con alienígenas.

- Viajar por muchos y diferentes lugares del mundo.

- Poder leer todos los libros que existen.

- Que no haya más ataques israelíes en Gaza.

2) Premiar a otros ocho blogs.

A Sònia por http://objectiulamusica.blogspot.com/

A Meninheira por http://dalleuncolinho.blogspot.com/

A Laura por http://pintacontintas.blogspot.com/

A Jacqueline por http://esoaprenderesfacil.blogspot.com/

A Oriol por http://gaudeixamblamusica.blogspot.com/

A Javier por http://miscuriosidadescientificas.blogspot.com/

A Macarena por http://unachefmuyespecial.blogspot.com/

A Hanna por http://infanciaymedioambiente.blogspot.com/

3) Mencionar el blog de quien te dio el premio.

Muchas gracias a Anuradha por este premio, su blog es precioso y lleno de cosas y libros muy interesantes.

4) Avisar a los blogs que has premiado.

El reciclaje: la segunda vida de los residuos

Nuestros abuelos compraban con la seguridad de que las cosas iban a durar "toda la vida" y en la mayoría de las ocasiones lo conseguían. De hecho, casi todos conservamos alguna antiguüedad en perfecto uso. En casa de nuestros padres las lavadoras cumplían su función durante décadas, al igual que el frigorífico o la televisión, y rara vez se veían en la mesa servilletas de papel o vasos de plástico. El coche familiar, cuando existía, pasaba de padres a hijos antes de ser revendido a algún amigo o conocido...
En la actualidad, nuestro estilo de vida ha cambiado radicalmente. El consumo, en muchas ocasiones, se ha convertido en puro consumismo, es decir, en el deseo incontrolado de comprar bienes sin pensar si en realidad los necesitamos y si tienen una utilidad concreta y duradera. Esta "cultura del despilfarro" da lugar a la producción y acumulación de ingentes cantidades de basura que la naturaleza no puede asimilar. La mayoría de los residuos que generamos son amontonados en vertederos que se convierten en verdaderas montañas de desperdicios, produciéndose así graves problemas medioambientales tales como la emisión de sustancias tóxicas por descomposición o combustion de basuras, la creación de focos infecciosos, los malos olores, etc. De estos problemas se derivan finalmente otros más graves a gran escala: el agotamiento de los recursos naturales, la contaminación, la desertización de los suelos, el cambio climático...
En resumen, el modelo de desarrollo de nuestra civilización es insostenible. Por muchos avances que se produzcan en investigación y en la implantación de nuevas tecnologías, es impensable que en el mañana podamos producir con energías renovables la misma cantidad de energía que se genera hoy mediante la combustión del petróleo. La única solción posible es cambiar de mentalidad, realizando acciones como el reciclaje de nuestros residuos, la racionalización del consumo de agua y la reducción del uso del automóvil, pensando más en el futuro de todos aquellos de después de nosotros heredarán la Tierra.
"En el principio de los tiempos la basura no existía -señala el profesor de Gestión Ambiental Cristian Freís-. La vida se llevaba a cabo según las leyes de la naturaleza. Al crear la basura, el ser humano fue el primer animal en transgredir las leyes naturales".
"En los pueblos -añade Alfonso del Val, experto en la materia-, el modo de producción agrario no generaba más residuos que los producidos por el propio metabolismo de la alimentación humana y animal que, convertida en estiércol, se reciclaba cada año en forma de abono para la agricultura. Apenas se consumía otra agua que no fuera para bebida y para riego. El consumo de energía era escaso y de origen animal o vegetal. No existían apenas vertidos a los ríos ni emisiones contaminantes a la atmósfera. En los pueblos los objetos se hacían duraderos, se reciclaban y rara vez se abandonaban. Todo se aprovechaba".
El problema de la acumulación de residuos comienza con el surgimiento de las grandes ciudades, debido a que la elevada concentración de personas conlleva la necesidad de consumir grandes cantidades de recursos naturales. El sistema de producción industrial, basado en la creencia de que los recursos eran poco menos que inagotables, se marcó como objetivo fabricar cada vez más productos al menor coste posible.
La producción de basura de todo tipo -doméstica, electrónica, industrial- se ha incrementado de forma alarmante en los últimos veinte años en el llamado primer mundo; ya que según estadísticas de la Unión Europea, el volumen de basura municipal generado el Europa occidental ha crecido un 23% entre 1995 y 2003, alcanzando la media de 567 kilos de residuos por persona y año. En Estados Unidos -como casi en todo- se superan esas cifras, ya que un ciudadano nortemericano puede producir cerca de 800 kilos de basura al año.
La Eurocámara hace especial hincapié en la importancia del reciclaje, subrayando la necesidad de que todos los ciudadanos contribuyamos en esta labor. El consumo de energía desciende una cuarta parte por cada tonelada de papel elaborado mediante reciclaje, y no a partir de madera; además, la contaminación atmosférica experimenta una reducción de un 75%. Por todo ello, el reciclaje de papel, cartón y cristal es de vital importancia; sin embargo, los niveles de reciclado en los Estados Miembros oscilan todavía entre el 28 y el 53% para el papel y cartón, y entre un 21 y 70% en el caso del vidrio.

Las "tres R"

Ante la creciente acumulación de basuras, los expertos optan por una única solución: el reciclaje, dentro de un ciclo basado en las famosas "tres R".

REDUCIR: consiste en rechazar envases o empaquetados que no cumplan una función imprescindible desde el punto de vista de la conservación y la facilidad para el traslado o el consumo. Deberíamos ser cuidadosos con los productos denominados "de usar y tirar", incluso en los casos en que puedan parecer más necesarios (por ejemplo, las servilletas de papel o platos, vasos y cubiertos de plástico). Además, si realizamos la compra llevando nuestra propia bolsa o carrito, podríamos ahorrar el consumo de una gran cantidad de bolsas de plástico para transportar los alimentos.

REUTILIZAR los productos antes de que se conviertan en residuos, es decir, intentar sacarles todo su partido, en nuestras casas o retornándolos al circuito comercial en el que fueron adquiridos.

RECICLAR: devolver al ciclo productivo los materiales presentes en los residuos para que, tras un tratamiento, puedan incorporarse de nuevo al mismo proceso. Así se consigue no sólo evitar el deterioro medioambiental, sino también un considerable ahorro de materias primas y de energía.

Consejos para reciclar mejor

El reciclaje es, por tanto, sólo el tercer paso de una correcta gestión de los residuos urbanos. Antes de cuestionarnos en qué cubo tirar un desperdicio, habría que empezar por preguntarse si realmente no podemos reutilizar ese desecho para darle una "segunda oportunidad".
Es fundamental para un correcto reciclaje el depositar los residuos en el contenedor correcto para que pueda así ser reincorporado al ciclo productivo. La experta en medio ambiente Vanesa Sánchez nos ofrece esta pequeña guía para conocer qué debemos depositar en el contenedor de cada color:

Contenedor azul: para tirar papel, cuadernos, folios, cartón, envases de cartón, periódicos, revistas, hueveras de cartón, cajas de zapatos... No debemos depositar nunca papel de cocina manchado de aceite, tetrabriks, papel de aluminio, papel plastificado, etiquetas adhesivas, papel encerado o parafinado, etc. Asimismo es necesario evitar que el papel contenga grapas o plásticos.

Contenedor verde: para depositar botellas de vidrio, botes de cristal, envases de perfume, frascos... No introducir nunca: cristales rotos, vasos rotos, espejos, bombillas, cerámica, vajillas, vidrio armado, ladrillos, piedras, tarros de medicamentos, chapas o tapones.

Contenedor amarillo: destinado a depositar envases plásticos, tetrabriks, bolsas de plástico, botes de plástico, envases de yogures, latas de conservas, botes metálicos, aerosoles, papel de aluminio, bandejas de corcho blanco, envoltorios, papel transparente de envolver... No depositar nunca papel o cartón, botes de pintura, productos de informática, juguetes, tuberías de PVC o un CD.

Además, existen residuos peligrosos que por su alto poder contaminante no deben reciclarse en ninguno de los contenedores anteriormente mencionados, tales como pilas, medicamentos o envases de los mismos, móviles u otra basura tecnológica, electrodomésticos, bombillas fluorescentes, radiografías, aceite procedente de freír alimentos, etc. Existen lugares específicos para la recogida de algunos de estos productos, pero de no ser así deben ser depositados en el punto limpio más cercano a nuestra localidad.

Para pensar un poco

Acertijo nº1: El paraguas

Tres personas realmente gruesas cruzaban una gran avenida bajo un paraguas de tamaño normal, y sin embargo no se mojaban. ¿Cómo es posible?

Acertijo nº2: El agua derramada

La tripulación de un barco hundido tenía agua sólo para trece días, consumiendo al ritmo de un litro al día por persona. El quinto día se derramó algo de agua sin querer, y murió uno de los hombres. El agua duró exactamente lo que se esperaba. ¿Cuánta agua se derramó?

Acertijo nº3: La fuerza de los gatos

¿Cuál es el gato que tiene más fuerza que cualquier perro?

Acertijo nº4: El enigma de los buitres

¿Qué hacen doce buitres en la rama de un gran árbol?

Acertijo nº5: El reparto de las patatas

Una familia formada por seis niños tiene cinco patatas. ¿Cómo podrá distribuir las patatas uniformemente entre los seis niños sin utilizar números fraccionarios?

Acertijo nº6: El problema del biólogo

Cuando se reproduce, una ameba se divide en dos exactamente cada minuto. Sabemos que dos amebas en un tubo de ensayo pueden llenarlo por completo en dos horas. ¿Cuánto tiempo le tardará una sola ameba en llenar otro tubo de ensayo de la misma capacidad?

Acertijo nº7: Vueltas de animales

¿Cuál es el animal que da más vueltas después de muerto?

Para pensar un poco (soluciones)

Solución al acertijo nº1

¡No estaba lloviendo!

Solución al acertijo nº2

El quinto día, antes de que se derramase el agua, quedaba agua para ocho días, por lo que el agua derramada le hubiera durado ocho días al hombre que murió; así que se perdieron ocho litros.

Solución al acertijo nº3

El gato hidráulico.

Solución al acertijo nº4

¡Una docena!

Solución al acertijo nº5

Sólo existe una solución válida, sea cual fuese el número de niños y de patatas: ¡hacer un puré!

Solución al acertijo nº6

Dos horas y un minuto. Trascurrido solo un minuto, ya se ha dividido en dos, y sabemos que dos amebas llenan el tubo en dos horas.

Solución al acertijo nº7

El pollo asado.

Premio Dardo

Desde el boletín virtual de Clonlara me llega este premio en forma de meme.

Con el Premio Dardo se reconocen los valores que cada blogger emplea al transmitirlos como culturales, éticos, literarios, personales, etc., que, en suma, demuestran su creatividad a través del pensamiento vivo que está y permanece intacto entre sus letras, entre sus palabras. Esos sellos se crearon con la intención de promover la confraternización entre los bloggers, una forma de demostrar cariño y reconocimiento por un trabajo que añada valor a la Web.

Como todos ellos, este premio contiene algunas reglas:

1) Mostrar la imagen del sello.

2) Enlazar al blog a través del cual se recibió la notificación:

http://boletinclonlaraesp.blogspot.com/

3) Escoger otros blogs a quienes entregar el Premio Dardo.

Nomino a:

Carlos por: http://mi-disco-duro.blogspot.com/

Sonia por: http://objectiulamusica.blogspot.com/

Meninheira por: http://dalleuncolinho.blogspot.com/

Laura por: http://pintacontintas.blogspot.com/

Jacqueline por: http://esoaprenderesfacil.blogspot.com/

Muchas gracias a Ipe por este premio.

Traductor de mascotas

Un traductor de mascotas es un dispositivo que revela, con aproximadamente un 90% de aciertos, el estado de ánimo y los deseos de nuestras mascotas a partir de los sonidos emitidos por éstas, convirtiéndolos en iconos y palabras en la pantalla. Hoy en día existen dos tipos de traductores para animales: el Bowlingual (diseñado para identificar, distinguir y traducir hasta 200 ladridos de perros) y el Meowlingual (capaz de informarnos acerca de los "pensamientos y sentimientos" de nuestros gatos); ambos diseñados y lanzados al mercado por la compañía japonesa Takara.

El Bowlingual

De los aproximadamente 47 millones de hogares existentes en Japón, casi el 40% de ellos posee una mascota. Este porcentaje se encuentra entre los más elevados de mundo, por lo que la industria derivada cuenta con un mercado valorado un un billón de yenes. De entre todas ellas, la mascota más popular es el perro, con unos 10 millones en todo el país, y es ya considerado en muchos casos como un elemento más de la familia, al contrario que hace años, cuando cumplía únicamente la función de guardar y proteger los hogares.
Por todo ello, la empresa japonesa Takara ha lanzado al mercado en septiembre de 2002 un nuevo dispositivo, el Bowlingual, que mediante un micrófono inalámbrico ajustado en el collar del perro, capta los ladridos del animal así como otros ruidos y los transmite a un mecanismo traductor de mano. Éste analiza el tono de voz emitido y muestra la traducción en una pantalla. Es capaz de mostrar cerca de 200 frases diferentes, agrupadas en seis categorías de emociones caninas, incluidas "Es divertido", "Estoy triste", "Lo deseo ahora" y "¡Vete!". Esta avanzada tecnología es el resultado de la investigación llevada a cabo conjuntamente por el Laboratorio Acústico Japonés, especializado en análisis de voz y sonido, y el Dr. Kogure Norio, veterinario experto en comportamiento animal.
Los propietarios de perros siempre han deseado saber lo que estaban pensando sus queridas mascotas, por los que las ventas se han mantenido constantes desde su lanzamiento, y los stocks permanecen bajos, a pesar de que su precio, 14.800 yenes, es considerablemente alto para un juguete o artículo canino. Además, este dispositivo fue obsequiado con el Premio Nobel Ig para la "promoción de la paz entre las especies" en el otoño de 2002. Los Premios Ig son una parodia del Premio Nobel, concedidos por los profesores de la Universidad de Harvard y el Instituto Tecnologico de Massachusetts a las personas cuya investigación, invenciones o productos sean creativos, interesantes y nos hagan reír. Actualmente es un gran honor recibir un Premio Ig.
Además, desde la creación de este dispositivo, muchas personas han animado a la empresa a trabajar en el diseño de un aparato capaz de traducir el habla humana para ser comprendida por los animales. Quizá esto sea imposible con la tecnología actual, pero es posible que en un futuro seamos capaces de mantener una "conversación" con nuestras mascotas.

¿Cómo funciona la caja negra de un avión?

Una caja negra, o registrador de datos de vuelo, guarda un registro casi indestructible del treayecto del avión al que se encuentra acoplada. En caso de accidente, la información que contiene puede ser utilizada para revelar qué es lo que falló.
Cuando un avión colisiona a gran velocidad y desde gran altura, es posible que queden pocas pistas sobre la causa del accidente; sin embargo, la caja negra contiene los datos de los instrumentos, las mediciones de los sensores del avión y las conversaciones de la cabina. Es frecuente que tras el enorme impacto tan sólo la cola del avión se conserve en buen estado, motivo por el que se guarda allí la caja negra. Ésta puede soportar 5 tm de peso sin aplastarse y contiene una baliza que emite automáticamente, y durante seis años, una señal que permite localizarla bajo el agua.
La caja negra se encastra en una caja metálica, capaz de resistir una colisión y el incendio que suele producirse después. A pesar de su nombre, es normalmente de color rojo, para facilitar su localización entre los restos.

Un poco de historia

Las primeras cajas negras, denominadas memorias de vuelo, eran apenas unas grabadoras capaces de guardar hasta cuatro horas seguidas de datos de vuelo. En el decenio de 1970 se diseñaron unas cajas mejores, capaces de registrar más datos en cintas magnéticas más anchas. Aún poseían piezas móviles, que solían fallar; además, a veces la caja ardía en el incendio tras el accidente.
Las cajas negras modernas se fabrican con circuitos electrónicos, sin piezas móviles ni cintas magnéticas. Registran unas 300 medidas diferentes en formato digital, en tarjetas de memoria, parecidas a las de los ordenadores. Pueden contener dos horas de datos de audio y veinticinco de datos de navegación: siete veces más datos que las cajas de cinta magnética.

Preguntas con lógica

1. ¿Quién fue el rey que tuvo la corona más grande?

2. ¿Por qué no puedes tomarte seis magdalenas en ayunas?

3. ¿Qué llevaba Colón en la mano derecha cuando descubrió América?

4. ¿Cómo hay que agarrar un gallo para matarlo?

5. ¿Quién ha dado más vueltas a la Tierra?

6. ¿Qué necesita una mujer para entrar en una iglesia?

7. ¿Qué es lo que secando se moja?

8. ¿Qué es lo primero que hizo Colón tras poner el primer pie en América?

9. ¿Qué es lo único capaz de detener la caída del cabello?

10. ¿Qué es lo que pasó ayer en Zaragoza de seis a siete?

11. ¿Cuál es la mejor edición de bolsillo que se ha hecho jamás?

12. ¿Quién tiene entradas y no ha pagado por ellas?

13. ¿Cuál es la cabeza que no tiene sesos?